桐學苑
藉由植入新的元素，重新整理空間內的設備及管線，並創造新的視覺焦點。打開原本均質的礦纖明架天花，讓建築原貌重新出現在教室的尺度及視線中，一個新的教室空間除了提供教學機能之外，化繁為簡的型態，可以讓教室本身成為一個學習的載體。
五股公有零售市場
以在地元素「綠竹筍」意象為主軸，結合永續性、推廣性及互動性打造符合在地文化的特色市場。市場內採生熟分離，各業種分區配置，使營業管理優化，達到場所安全及環境整潔，食品衛生控管更容易。鮮明的入口意象，增加市場自明性，打造全日型市場帶動當地發展。
靈感顯色室
將兩間教室的共同機能拉出為一室，並且成為兩個教室空間的連結處。同時以滑門作為隔出教室的方式，解決了隔音、視覺干擾、空間封閉等舊教室問題，並讓空間具有更多的應用變化。
將空間顏色去除，保留灰階，讓教室因操作的色光轉變，使美學感受放大到整個空間。
美感積地，玩樂高學歷史 !
該如何翻轉傳統舊思維？提升孩子們學習的環境？
透過設計讓整體師生們在此充滿無限想像力，集合創新教育方式，以新穎體驗空間搭配趣味的教學模式，不僅讓城市古蹟活躍起來，更顛覆過去的思維，讓我們一起『積發創意』吧!
潮藝所，打造一座光譜藝廊!
我們以數位美學和實驗創新的設計概念，將潮藝所(Pixel Lab )給予視覺點陣化與放大化，結合圖像與燈光運用在教室內部與走廊處，更加強化潮藝所的新媒體藝術精神。
國立台灣美術館大廳服務台
這是一個坐落在國立台灣美術館的大廳服務台。之前的服務台因機能與條件不符合使用，所以我們重新配置了新的格局，滿足資訊系統整合與無障礙的設施，除了在人來人往的開放空間規畫像展覽館的臨時圍籬以外，更要與原本大廳的空間達到視覺的平衡。
閱界
培英國培英國中圖書室改造設計團隊針對典型校舍單邊走廊的單調無變化的問題進行探究，以「剖面式導向」為設計方法，為了實現空間的「打開」與「跨界」， 將教室牆面與走廊女兒牆打開，戶外開放空間便沿著樓梯漫入圖書室中，在建築中實現流動與多樣化的地景。
超級工廠
「超級工廠」位於臺中市后綜高級中學，是一間生活科技教室。與校方討論後，考慮到課綱可能的變動性，空間的機能規劃上必須考量能符合最大的通用性，同時安排大量足夠的收納空間。此空間將以未來風格打造一個理性手作與熱情創作的秘密基地。
新竹市圖書館龍山分館
空間命題是圖書館，而閱讀是形於外的表徵，設計過程中擷取了空間的生活感，成為創造空間的內在形式，連結外在與內在的關係 —— 公共、活動，書籍產生了空間。
