超級識場
當我們走出教室,周遭充滿許多值得學習的事物與各種知識,但獨樂樂不如眾樂樂,我們想讓知識變成可以觸摸的到且易於分享的,所以我們將知識包裝成卡片,在傳遞的行為上更有意義,讓對方不只收到卡片也獲得吸收新知的樂趣。

當我們走出教室,周遭充滿許多值得學習的事物與各種知識,但獨樂樂不如眾樂樂,我們想讓知識變成可以觸摸的到且易於分享的,所以我們將知識包裝成卡片,在傳遞的行為上更有意義,讓對方不只收到卡片也獲得吸收新知的樂趣。
「多數人把壞事看得仔細也記得透徹,只因他們看見的好並不夠好」一天不過24小時,我們卻總讓那些媒體的浮誇虛假佔去大半;漸漸地我們也成了其中的惡趣味。倘若這短暫的一天總是好事相報,那麼是否也會變得趣味多?
透過磁粉的聚合與form來表達主視覺的概念,因新一代就是一個不斷合的平台——業界與學界、學生之間、發想概念時,點子與點子之間的聯結、去蕪存菁等。其中放了兩段Jobs的話,與要從設計系畢業的同窗們共勉之
鑑於民俗傳統沒落,本團隊以台灣民間傳說為主,截取各時期鬼怪故事並附予角色新造型,以其設計出台灣特有妖怪公仔。本作依故事情境帶入趣味動態表情,呈現詭異但不失歡樂氣氛,希望讓觀者對台灣文化有更進步的認識。
從初踏雪山的美麗,到見證玉山的壯麗;從看到土地真貌的心疼,到撫平山林傷口的脆弱,
我們將號召眾人淨山的過程以影像及文字紀錄編輯成書,讀者可透過書本的影像及文字一同感受台灣高山的壯麗與哀愁,更看見淨山者們的精神與希望。
未,如學生的我們,乍看下許多事物混雜不明似一無所有,但也代表著無限可能性。主視覺似麵團、雲霧感的圖形,概念取自還未被製成麵包的麵團最初(上部)與搓揉後(下部)。 在未字上,中空的文字表達「有」與「無」於創作的截然;抽換部分電腦字體筆劃,象徵透過摸索打破框架的嘗試,海報上也藉銀色油墨特性得移動角度、遠近才得以看見文字全貌呼應著主題。白墨覆蓋部分圖樣與資訊,模擬未的迷濛、曖昧。未,在如隱如現之中。