剪構

重新想像空間經過裁剪後的樣貌,分別以入口休憩、接待、工作三個區塊呈現,並運用色域交界的空間紋理帶給使用者顯著的分區衝突感,構築沙龍空間的新體驗。

紙屋簷

關於教育部美感教育計畫成果展的空間創作,回應透過國民教育培養學生美感素養的主軸。運用美學教育初始的「紙」,在拉扶間產生自然輕巧的垂度,也在拉開帷幕間產生空間;活動後更可回收供學校使用。